Pour : CE2 / 3e primaire, CM1 / 4e primaire
Multiplier par 4 et par 8 en doublant
Au CE2 (3e primaire), on apprend à multiplier par 4 et par 8 des nombres plus grands que ceux des tables, grâce aux doublements successifs. Au CM1 (4e primaire), la procédure est entretenue avec des nombres jusqu’à 99. Au CM2, on fait le chemin inverse : diviser par 4 et par 8.
S’entraîner
Fiche à imprimer avec corrigé (PDF)
Ma progression :
La méthode
× 4, c’est × 2 puis encore × 2. Pour 23 × 4 : le double de 23 est 46, le double de 46 est 92.
× 8, c’est doubler trois fois. Pour 15 × 8 : 30, puis 60, puis 120.
Exemples résolus
- 4 × 35 = …
- 35 → 70 → 140.
- 12 × 8 = …
- 12 → 24 → 48 → 96.
L’objectif du programme
- Fin de CE2 / 3e primaire : 15 résultats en 3 minutes.
- Au CM1 et au CM2 (4e et 5e primaire), le programme ne fixe pas de nombre à atteindre : l’important est un entraînement régulier et serein.
Pour les parents
Cet exercice travaille une procédure, pas seulement un résultat à retenir. Si votre enfant se trompe, un premier indice lui montre le chemin. S’il se trompe encore, le calcul complet s’affiche. Il recopie alors la réponse en ayant vu comment on la trouve.