Pour : CM2 / 5e primaire
Diviser par 4 et par 8
4 = 2 × 2 et 8 = 2 × 2 × 2. Au CM2 (5e primaire), on divise par 4 en prenant deux fois la moitié, et par 8 en prenant trois fois la moitié. C’est la procédure inverse des doublements appris au CE2.
S’entraîner
Fiche à imprimer avec corrigé (PDF)
Ma progression :
La méthode
140 ÷ 4 : la moitié de 140 est 70, la moitié de 70 est 35. Donc 140 ÷ 4 = 35.
260 ÷ 8 : 130, puis 65, puis 32,5. Le dernier partage tombe sur un nombre impair : sa moitié se termine par ,5.
Noter les résultats intermédiaires (130, puis 65) soulage la mémoire. On les abandonne quand on n’en a plus besoin.
Exemples résolus
- 180 ÷ 4 = …
- 180 → 90 → 45.
- 200 ÷ 8 = …
- 200 → 100 → 50 → 25.
- 90 ÷ 4 = …
- 90 → 45 → 22,5.
Pour les parents
Au cours moyen, les procédures apprises depuis le CP doivent devenir automatiques. Quelques minutes régulières suffisent : le programme insiste sur un entraînement serein, sans pression d’évaluation. Si votre enfant se trompe, un indice s’affiche, puis le calcul complet.