Pour : CM1 / 4e primaire, CM2 / 5e primaire
Multiplier par 5 et par 50
5, c’est la moitié de 10. Multiplier par 5 revient donc à multiplier par 10, puis à prendre la moitié. Au CM1 (4e primaire), on l’utilise avec des nombres entiers jusqu’à 200. Au CM2 (5e primaire), avec des nombres décimaux, et on multiplie aussi par 50 : × 100, puis la moitié.
S’entraîner
Fiche à imprimer avec corrigé (PDF)
Ma progression :
La méthode
Pour 5 × 46 : 10 × 46 = 460, et la moitié de 460 est 230. Donc 5 × 46 = 230.
Avec un décimal : 5 × 1,46. On calcule 10 × 1,46 = 14,6, puis la moitié de 14,6 : 7,3.
Pour 50 × 12,4 : 100 × 12,4 = 1 240, et la moitié de 1 240 est 620.
Exemples résolus
- 5 × 86 = …
- 10 × 86 = 860, moitié : 430.
- 5 × 2,4 = …
- 10 × 2,4 = 24, moitié : 12.
- 50 × 16,8 = …
- 100 × 16,8 = 1 680, moitié : 840.
Pour les parents
Au cours moyen, les procédures apprises depuis le CP doivent devenir automatiques. Quelques minutes régulières suffisent : le programme insiste sur un entraînement serein, sans pression d’évaluation. Si votre enfant se trompe, un indice s’affiche, puis le calcul complet.